Фотоотчет. Неделя посвященная пожарной безопасности. 

«Огонь - друг, огонь - враг»

В нашем детском саду прошла неделя, посвященная пожарной безопасности.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с профессией пожарного;
- Показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную;
- Закрепить знания детей по правилам пожарной безопасности;
- Развивать у детей память, сообразительность находчивость.
С детьми проведены беседы о пожаре и причинах его возникновения, рассмотрели пожарную машину, разговаривали о работе пожарных, читали художественную литературу, рассматривали иллюстрации на пожарную тематику. После этого дети совместно с родителями нарисовали рисунки и мы оформили выставку. Родители и ребята приняли активное участие. И вот что у нас получилось.

 

Консультация для родителей: Формирование фонематического восприятия у детей дошкольного возраста. 

Этапы развития фонематического восприятия: 

1. Развитие неречевого слуха (развитие слухового восприятия, внимания, чувства ритма). 

2. Развитие фонематического слуха. 
3. Формирование навыка элементарного звукового анализа и синтеза. 
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ 
 1 этап. Развитие неречевого слуха На данном этапе используются игровые упражнения, направленные на:  
• распознавание предметов по характерному шуму (звуку) (губная гармошка, свисток, дудочка, погремушка, крупа в коробке и т.д.); 
• дифференциацию шумов (звуков) (шелест листьев, шуршание бумаги, шум воды, ветра, хлопанье, скрип, стуки)
 • дифференциацию силы звучания предметов (большой барабан и маленький барабан) 
• определение направления шума (звука)
 На этом этапе в процессе специальных игр и упражнений у детей развивают способность узнавать и различать неречевые звуки. На cамых первых занятиях можно предложить детям послушать звуки за окном: что шумит? (деревья), что гудит? (машина), кто кричит? (мальчик), кто разговаривает? (люди). Затем предлагается внимательно послушать и определить, какие звуки доносятся из коридора, соседней группы и т.д. На данном этапе можно использовать следующие игры: 

 

Отчет о проекте "Был когда то папа маленьким, как я..."

В нашей группе №14 завершился проект: «Был когда то папа маленьким – как я…»

Наши воспитанники  помогли увидеть большую проблему,  играя и беседуя между собой, чаще всего с какими-то просьбами и вопросами  ребята обращаются к маме, тем самым  детям не хватает общения с отцом.

  Поздравляем замечательных мам и бабушек, наших любимых воспитанников! Пускай этот волшебный праздник красоты, добра и весны принесет в вашу жизнь счастье и радость. Желаем, чтобы ваши детки приносили вам только радость и гордость. Чтобы они оправдали все ваши надежды и не доставляли волнений и лишнего беспокойства.