20 сент. 2022 г.

 

Разработка и реализация

индивидуальной программы профессионального развития педагога ДОУ

Индивидуальная программа профессионального развития разрабатывается в соответствии с:

-Трудовым кодексом Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

-Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.

-«Профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» от «18» октября 2013 г. № 544н);

-«Моделью Национальной системы учительского роста (НСУР) (приказ Министерства образования и науки РФ от 26 июля 2017 г. №703 «Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») Министерства образования и науки Российской Федерации по формированию и введению национальной системы учительского роста»);

-Паспортом национального проекта «Образование» (утвержден президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 03 сентября 2018г. № 10));

ИППР является организационно-методическим документом педагогического работника, отражающим план конкретных мероприятий, индивидуальный маршрут действий, направленных на непрерывное профессиональное развитие и личностное развитие на основе комплексной оценки (и самооценки) его профессиональной деятельности.

 

31 мар. 2022 г.

Консультация для воспитателей:


Консультация для педагогов: Аналитический отчет педагога ДОУ

На современном этапе каждый педагог дошкольного образования должен поставить свою работу с позиции профессионального развития. А значит, ему необходимо найти ответы на два вопроса:

- Какого уровня я хочу достичь в своей деятельности?

- Каким образом я могу этого добиться?